魯班記憶
“魯班記憶”源于1952年，木工技藝非物質文化遺產，歷經半個多世紀的傳承。習近平總書記指出，弘揚中華優秀傳統文化，“要處理好繼承和創造性發展的關系，重點做好創造性轉化和創新性發展”。2014年，公司成立魯班木藝研究中心，根植于魯班文化和傳統木工技藝，立足于現代教育理論，創新性提出“發明家和創造家”的理念，在重溫優秀傳統文化的同時，汲取先人智慧，解決現代教育問題，做傳統文化創新教育踐行者。
以手工創意木工為主
主要目標讓孩子認知世界
增強感統
主要目標讓孩子認知世界
增強感統
以手工和機械相結合
主要目標結合課堂所學知識
進行發明創造
主要目標結合課堂所學知識
進行發明創造
服務于設計類專業
以機械為主
讓學生的設計得以實現
以機械為主
讓學生的設計得以實現
面向商場、書店等綜合體
開設主題木工房
服務于各類人群手工需求
開設主題木工房
服務于各類人群手工需求
以優秀傳統文化為切入點
配合研學機構
開展特色木藝研學課程
配合研學機構
開展特色木藝研學課程
以中國優秀傳統文化為背景
以傳統手工藝為載體
進行中國特色勞動教育
以傳統手工藝為載體
進行中國特色勞動教育
亮點
傳統文化進校園項目
木工項目已被列入傳統文化進校園目錄
是學校勞動教育和愛國主要教育重要載體
是學校勞動教育和愛國主要教育重要載體
傳統文化創新教育
以傳統文化為背景，以木藝手工為載體
結合校本課層，激發孩子創造力
結合校本課層，激發孩子創造力
中國非物質文化遺產
傳統木工技藝已被列入各級非物質文化遺產名錄
是中國優秀傳統文化
是中國優秀傳統文化
青少年勞動教育最佳載體
國家關于全面加強新時代大中小學勞動教育意見指出
切實加強學校勞動教育實施工作
切實加強學校勞動教育實施工作
服務
環創指導
根據實際店鋪
提供裝修方案
提供設計咨詢
提供裝修方案
提供設計咨詢
課程配套
根據客戶實際群體
提供不同年齡階段課程
后期根據總部課程不斷更新
提供不同年齡階段課程
后期根據總部課程不斷更新
教師培訓
針對客戶群體不同
進行傳統文化培訓
專業技能培訓
進行傳統文化培訓
專業技能培訓
產品配套
配套專項工具、教具
配套文化衍生品
增加收入
配套文化衍生品
增加收入
品牌支持
非物質文化遺產
進行品牌授權
進行品牌授權
運營支持
根據客戶具體情況
進行運營和營銷支持
達到前期引流目的
進行運營和營銷支持
達到前期引流目的
無憂售后
四十年老字號企業
產品、課程無憂售后
產品、課程無憂售后
總部研學
總部位于魯班故里
每年可受邀到總部研學
尋根魯班
每年可受邀到總部研學
尋根魯班
0加盟費
- 意向溝通
- 總部考察
- 簽訂合同
- 產品輸出
- 開門大吉
新聞中心
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·兒童木工房幼兒園價值與實踐策略2021-9-12
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·兒童木工房的幼兒園價值與實踐策略2021-8-1
·兒童木工房幼兒園價值與實踐策略2021-7-11
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·兒童木工房基于創新能力培養的體驗2021-5-30
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·兒童木工房能提高幼兒的感知水平2021-4-11
·兒童木工房機床操作桌2021-3-21
行業資訊
·兒童木工房開展有更全面的掌握2021-9-27
·兒童木工房房基于創新能力培養的體2021-9-4
·兒童木工房的幼兒園價值與實踐策略2021-8-15
·兒童木工房基于創新能力培養體驗桌2021-7-25
·兒童木工房活動一門工藝獨有的技術2021-7-4
·兒童木工房創新能力培養體驗桌設計2021-6-13
·兒童木工房創意活動設計的探究2021-5-16
·“兒童木工房坊”在幼兒教學中的有2021-4-25
·兒童木工機床操作桌2021-4-4
·兒童木工房幼兒動手實踐的搖籃2021-3-14
產品知識
·兒童木工房基于創新能力培養體驗桌設計分析2021-9-19
·兒童木工房幼兒園價值與實踐策略2021-8-28
·兒童木工房幼兒動手實踐的搖籃2021-8-8
·兒童木工房活動對大班幼兒學習品質的影響研究2021-7-18
·兒童木工房兒童木工體驗桌設計分析2021-6-27
·兒童木工房創新能力培養的體驗桌設計分析2021-6-6
·兒童木工房活動中幼兒如何在問題中獲得成功2021-5-9
·兒童木工房基于創新能力培養的體驗桌設計分析2021-4-18
·兒童木工房木工創造的重要途徑2021-3-28
·兒童木工房提供結構富有層次性的材料2021-3-7
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總部地址：山東省濟寧市高新區創啟大廈
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